Aquí os dejo un vídeo sobre las redes sociales ¡¡¡Espero que os guste!!!
martes, 14 de mayo de 2013
viernes, 10 de mayo de 2013
Creación de contenido multimedia
Chicos aquí os dejo un URL que os será de mucha ayuda para realizar las actividades relacionadas con los seres vivos.
jueves, 2 de mayo de 2013
Redes sociales.
GUÍA DIDACTICA "UN POSTRE PARA SAN JOSÉ DE CALASANZ"
1. Perfil de los destinatarios: alumn@s de 3º de primaria.
2. Áreas de conocimiento: Conocimiento del Medio. Unidad Didáctica: "La comida"
3. Objetivos: 1. Distinguir los alimentos. 2. Utilizar la red social EDMODO.
4. Contenidos: Conocimiento de los distintos tipos de productos alimenticios. Trabajar en familia.
5. Temporalización: 2 horas de clase teórica y 2 horas de práctica en casa.
6. Metodología de uso: Realización del postre con la ayuda de un adulto. Tomar fotografías del procedimiento. Usar la red social EDMODO de clase, para subir las fotografías y que los compañeros de clase elijan, mediante votación, el mejor postre de la clase.
La actividad propuesta para llevarla a cabo mediante la red social EDMODO es la siguiente:
- Con motivo del día de San José de Calasanz.,los alumn@s de 3º curso de primaria van a elaborar con la ayuda de un adulto un postre que elegirán cada uno . Durante la elaboración del postre, los alumn@s irán tomando fotos de los distintos pasos de la elaboración de la receta y que más tarde adjuntarán en la red social EDMODO.
Todos los compañeros votarán para elegir los tres mejores postres de la clase, y éstos serán recompensados con un obsequio.
Si aún no te has registrado en la Red Social Edmodo, puedes hacerlo en el siguiente enlace:
1. Perfil de los destinatarios: alumn@s de 3º de primaria.
2. Áreas de conocimiento: Conocimiento del Medio. Unidad Didáctica: "La comida"
3. Objetivos: 1. Distinguir los alimentos. 2. Utilizar la red social EDMODO.
4. Contenidos: Conocimiento de los distintos tipos de productos alimenticios. Trabajar en familia.
5. Temporalización: 2 horas de clase teórica y 2 horas de práctica en casa.
6. Metodología de uso: Realización del postre con la ayuda de un adulto. Tomar fotografías del procedimiento. Usar la red social EDMODO de clase, para subir las fotografías y que los compañeros de clase elijan, mediante votación, el mejor postre de la clase.
La actividad propuesta para llevarla a cabo mediante la red social EDMODO es la siguiente:
- Con motivo del día de San José de Calasanz.,los alumn@s de 3º curso de primaria van a elaborar con la ayuda de un adulto un postre que elegirán cada uno . Durante la elaboración del postre, los alumn@s irán tomando fotos de los distintos pasos de la elaboración de la receta y que más tarde adjuntarán en la red social EDMODO.
Todos los compañeros votarán para elegir los tres mejores postres de la clase, y éstos serán recompensados con un obsequio.
Si aún no te has registrado en la Red Social Edmodo, puedes hacerlo en el siguiente enlace:
Dónde y cómo crear una wiki con la herramienta "wikispace"
En nuestro caso, hemos elegido la herramienta WIKISPACE para crear una wiki.
En el siguiente enlace encontrarás la información necesaria para crear una wiki usando "wikispace" Aquí os adjunto la dirección de un tutorial para WIKISPACE.
A modo de reflexión personal, hemos elegido WIKISPACE para crear una wiki porque es uno de los más utilizados, pues permite crear Páginas rápido y
fácil, mediante un diseño de interfaz versátil y simple. También
posibilita insertar en sus páginas código HTML proveniente de
otros sitios de Internet e interactuar con gran variedad de formatos
(videos, presentaciones, sonidos, etc.). Además, permite configurar
individualmente cada página de la Wiki restringiendo su uso y acceso
dependiendo de la necesidad.
Principales características de Wikispaces:
- Crear múltiples Wikis bajo un solo registro.
- Adicionar usuarios para que publiquen y modifiquen Páginas o para que administren el Wiki.
- Tener capacidad de almacenamiento gratuito total de hasta 2GB.
- Almacenar archivos de hasta 10 MB cada uno.
- Usar la Interfaz en varios idiomas en el modo diseño del Wiki.
- Etiquetar las Páginas.
- Importar automáticamente entradas provenientes de otros Blogs.
- Exportar automáticamente información (páginas) a archivos de diferentes formatos (HTML, texto, Pdf, Zip, Tgz).
- Disponer de la posibilidad de modificar colores en la Plantilla.
- Tener la posibilidad de agregar al Wiki, widgets con diversas funcionalidades.
- Tener la posibilidad de adicionar comentarios y modificar Páginas por parte de los usuarios o visitantes al Wiki.
- Consultar estadísticas de la actividad de los lectores del Wiki.
- Poder publicar bajo un nombre de dominio propio (URL) que se puede adquirir por un valor muy módico.
jueves, 18 de abril de 2013
Texto Unidad didáctica "El Sistema Solar"
Chic@as aquí os dejo el temario de la unidad didáctica de El Sistema Solar, para la asignatura de Ciencias de la Naturaleza, para 4º curso de primaria. Espero que os guste!!!!
Con este texto damos comienzo al desarrollo de la unidad didáctica "El Sistema Solar".
El Sistema Solar es un sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella conocida como el Sol de la cual obtiene su nombre.[1] Se formó hace unos 4600 millones de años a partir del colapso de una nube molecular que lo creó. El material residual originó un disco circumestelar protoplanetario en el que ocurrieron los procesos físicos que llevaron a la formación de los planetas.[2] Se ubica en la actualidad en la Nube Interestelar Local que se halla en la Burbuja Local del Brazo de Orión, de la galaxia espiral Vía Láctea, a unos 28 mil años luz del centro de esta.[3]
La mayor parte de su masa, aproximadamente el 99,85%, yace en el Sol.[4] [5] [6] De los numerosos objetos que giran alrededor de la estrella, gran parte de la masa restante se concentra en ocho planetas cuyas órbitas son prácticamente circulares y transitan dentro de un disco casi llano llamado plano eclíptico.[7] Los cuatro más cercanos, considerablemente más pequeños Mercurio, Venus, Tierra y Marte, también conocidos como los planetas terrestres, están compuestos principalmente por roca y metal.[8] [9] Mientras que los planetas externos, gigantes gaseosos nombrados también como "planetas jovianos", son sustancialmente más masivos que los terrestres. Los dos más grandes, Júpiter y Saturno, están compuestos principalmente de helio e hidrógeno; los gigantes helados, como también se suele llamar a Urano y Neptuno, están formados mayoritariamente por agua congelada, amoniaco y metano.[10]
El Sistema Solar es también el hogar de varias regiones compuestas por
objetos pequeños. El Cinturón de asteroides, ubicado
entre Marte y Júpiter, es similar a los planetas terrestres ya que está
constituido principalmente por roca y metal, en este se encuentra el planeta enano Ceres. Más
allá de la órbita de Neptuno está el Cinturón de Kuiper y el Disco disperso, dos zonas
vinculadas de objetos transneptúnicos formados por
agua, amoníaco y metano principalmente. En este lugar existen cuatro planetas
enanos Haumea, Makemake, Eris y Plutón, el cual hasta hace poco fue
considerado el noveno miembro del sistema solar. Este tipo de cuerpos celestes
ubicados más allá de la órbita de Neptuno son también llamados plutoides, los cuales junto a Ceres, poseen el
suficiente tamaño para que se hayan redondeado por efectos de su gravedad, pero
que se diferencian principalmente de los planetas porque no han vaciado su
órbita de cuerpos vecinos.[11]
Adicionalmente a los miles de objetos pequeños de estas dos zonas, algunas docenas de los cuales son candidatos a planetas enanos, existen otros grupos como cometas, centauros y polvo cósmico que viajan libremente entre regiones. Seis planetas y tres planetas enanos poseen satélites naturales. El viento solar, un flujo de plasma del Sol, crea una burbuja de viento estelar en el medio interestelar conocido como heliosfera, la que se extiende hasta el borde del disco disperso. La Nube de Oort, de la cual se cree es la fuente de los cometas de período largo, es el límite del sistema solar y su borde está ubicado a un año luz desde el Sol.
[12]
http://es.wikipedia.org/wiki/El_sistema_solar
Con este texto damos comienzo al desarrollo de la unidad didáctica "El Sistema Solar".
El Sistema Solar es un sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella conocida como el Sol de la cual obtiene su nombre.[1] Se formó hace unos 4600 millones de años a partir del colapso de una nube molecular que lo creó. El material residual originó un disco circumestelar protoplanetario en el que ocurrieron los procesos físicos que llevaron a la formación de los planetas.[2] Se ubica en la actualidad en la Nube Interestelar Local que se halla en la Burbuja Local del Brazo de Orión, de la galaxia espiral Vía Láctea, a unos 28 mil años luz del centro de esta.[3]
La mayor parte de su masa, aproximadamente el 99,85%, yace en el Sol.[4] [5] [6] De los numerosos objetos que giran alrededor de la estrella, gran parte de la masa restante se concentra en ocho planetas cuyas órbitas son prácticamente circulares y transitan dentro de un disco casi llano llamado plano eclíptico.[7] Los cuatro más cercanos, considerablemente más pequeños Mercurio, Venus, Tierra y Marte, también conocidos como los planetas terrestres, están compuestos principalmente por roca y metal.[8] [9] Mientras que los planetas externos, gigantes gaseosos nombrados también como "planetas jovianos", son sustancialmente más masivos que los terrestres. Los dos más grandes, Júpiter y Saturno, están compuestos principalmente de helio e hidrógeno; los gigantes helados, como también se suele llamar a Urano y Neptuno, están formados mayoritariamente por agua congelada, amoniaco y metano.[10]
Adicionalmente a los miles de objetos pequeños de estas dos zonas, algunas docenas de los cuales son candidatos a planetas enanos, existen otros grupos como cometas, centauros y polvo cósmico que viajan libremente entre regiones. Seis planetas y tres planetas enanos poseen satélites naturales. El viento solar, un flujo de plasma del Sol, crea una burbuja de viento estelar en el medio interestelar conocido como heliosfera, la que se extiende hasta el borde del disco disperso. La Nube de Oort, de la cual se cree es la fuente de los cometas de período largo, es el límite del sistema solar y su borde está ubicado a un año luz desde el Sol.
[12]
http://es.wikipedia.org/wiki/El_sistema_solar
Video educativo "Los estados de la materia"
Chic@s de 1º de primaria aquí os dejo un video sobre los estados de la materia, el agua, que trabajaremos en la siguiente clase de conocimiento del medio. Espero que os guste.
Los planetas del Sistema Solar
Esta imagen será usada en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 4º curso de primaria, como complemento de la unidad didáctica "El Sistema Solar".
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